Intégration pédagogique des technologies (focus group parents)

DÉFINITION:

"L’intégration pédagogique des technologies est une utilisation habituelle et régulière des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) en classe par les élèves et les enseignants, dans un contexte d’apprentissage actif, réel et significatif, pour soutenir et améliorer la motivation, l’apprentissage et l’enseignement" (Raby, 2004, p.23). Le rôle des outils numériques dans l'activité pédagogique (SAMR), les croyances technopédagogiques des enseignants, l'adéquation de leurs connaissances technologiques, pédagogiques et disciplinaires (TPACK), leurs expériences utilisant les technologies, leurs compétences informatiques comme celles des élèves d'ailleurs (facteurs internes), ainsi que la disponibilité/efficacité du matériel, la formation disponible, la qualité du support/service informatique (facteurs externes) vont influencer directement ou indirectement la qualité de l'intégration pédagogique des technologies.

In English

"Pedagogical integration of technology is the usual and regular use of ICT in the classroom by students and teachers, in an active, real and meaningful learning context, to support and enhance motivation, learning and teaching" (Raby, 2004, p.23). The role of digital tools in the pedagogical activity (SAMR), the techno-pedagogical beliefs of the teachers, the adequacy of their technological, pedagogical and content knowledge (TPACK), their experiences using technologies with and without the students, their computer skills as well as those of the students (internal factors), as well as the availability/efficiency of the equipment, the training available, the quality of the computer support/service (external factors) will directly or indirectly influence the quality of the pedagogical integration of technologies.

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